Колектив    дошкільного  закладу  № 1 «Червона  шапочка» вже  понад 30  років  працює  над  розв`язанням  пріоритетних  завдань  дошкільної  освіти  в  Україні. Вихователі  й  фахівці  активно  впроваджують  у  педагогічний  процес сучасні освітні  технології, забезпечують повноцінний  фізичний  і  психічний  розвиток  малят,  сприяють  всебічному  гармонійному  розвитку  особистості  дитини-дошкільника; здійснюють  широку  просвітницьку  роботу  серед  батьків.

           Дошкільний  навчальний  заклад №1 здійснює  свою  діяльність  відповідно  до  Закону  України  «Про  дошкільну  освіту», Національної  стратегії  розвитку  освіти   в  Україні  на  період  до  2021  року, Положення  про  дошкільний  навчальний  заклад,  Базового  компонента  дошкільної  освіти в  Україні  та  Статуту  закладу.

           Педагогічний колектив  втілює  в  життя  державну  політику  в  галузі  освіти, а  саме :

          - реалізує  головні  завдання  дошкільної  освіти, визначені  Законом  України  «Про  дошкільну  освіту»;

- забезпечує  рівень  дошкільної  освіти  у  межах державних  вимог  до  її  змісту, рівня  та  обсягу;

- дотримується  фінансової  дисципліни  та  збереження  матеріально – технічної  бази. 

         Дошкільний  заклад  працює  за   програмою  розвитку  дитини  дошкільного  віку  «Українське  дошкілля» та  програмою  розвитку  дітей  старшого  дошкільного  віку  "Впевнений  старт". Злагоджена, творча  робота  педагогічного  колективу  дала  змогу  створити  в  дошкільному  закладі  сприятливі  умови  для  впровадження  даних  програм. Зорієнтованість  педагогів  на  особистість  стала  основою  реалізації  кожною  дитиною  свого  природного  потенціалу, збалансованості  фізичного, інтелектуального, емоційного, вольового  та  морально-духовного  розвитку  вихованців.

          Планування  роботи  вихователів  здійснюється  за    режимними  моментами  та  проектною  технологією  П-3.

       В  своїй  роботі  педагоги  використовують  інноваційні  педагогічні  технології: 

• елементи  педагогіки  М. Монтесcорі,
• психолого-педагогічне  проектування,
• технологія  фізичного  виховання  М.Єфименка,
• авторська  методика  Альтшулера  - ТРВЗ,
• технологія формування  інформаційно-ігрової  творчості  на  основі  коректурних  таблиць  Н.Гавриш,
• мнемотехніка,
• ейдетичні  ігри  для  розвитку  асоціативного  мислення,
• асоціативні  карти.

          Також  педагоги  використовують  у  роботі  з  дітьми  здоров'язбережувальні  технології:

• дихальна  гімнастика,
• пальчикова  гімнастика,
• зорова  гімнастика,
• гімнастика  пробудження,
• самомасаж,
• кольоротерапія,
• арт-терапія, 
• музикотерпія,
• казкотерапія.

Методична робота закладу спрямована на:

- вивчення та розвиток педагогічної компетентності кожного вихователя;

- стимулювання творчого потенціалу педагогів; 
- підвищення педагогічної культури педагогів; 
- вдосконалення педагогічної майстерності; 
- розвиток спеціальних умінь та навичок;

- формування навичок самостійного аналізу власної педагогічної діяльності.

Напрямки методичної роботи: 

• підвищення соціально – психологічної культури вихователів; 
• вдосконалення педагогічної майстерності; 
• сприяння в опануванні світовою та національною, мовою і побутовою культурою; 
• розвиток спеціальних умінь та навичок

 
Принципи методичної роботи:

•педагогічна співпраця з вихователем; 
• робота в режимі довіри, доброзичливості;
• творча атмосфера , стимулювання творчої активності; 
• принцип допоміжно – регульованого контролю; 
• надання вихователеві права вибору; 
• системність методичних заходів; 
• принцип "Я – повідомлень” у спілкуванні; 
• щоденна допомога; 
•випереджувальний характер методичної роботи