Навчально-виховний процес
Зміст дошкільної освіти визначається Базовим компонентом дошкільної освіти в Україні та реалізується в нашому дошкільному закладі згідно програми розвитку дитини дошкільного віку “Українське дошкілля” та програми розвитку дітей старшого дошкільного віку "Впевнений старт", навчально-методичними посібниками, затвердженими МОН України.
Діяльність дошкільного навчального закладу регламентується планом роботи, який складається на навчальний рік та оздоровчий період, схвалюється педагогічною радою, затверджується керівником закладу та погоджується з відповідним органом управління освітою. План на оздоровчий період додатково погоджується з теріторіальною санітарно-епідеміологічною службою.
Навчальний рік у дошкільному навчальному закладі починається 1 вересня і закінчується 31 травня наступного року, а оздоровчий період - з 1 червня по 31 серпня. У дошкільному закладі провідною мовою навчання та виховання дітей є українська.
Учасники навчально-вихованого процесу: діти, педагогічні працівники, обслуговуючий персонал, батьки, представники підприємств, установ та інші, що беруть участь у навчально-виховній роботі.
Відповідно до програм в дошкільному закладі віддається перевага індивідуальним та груповим заняттям, що носять інтегрований характер і допомагають дітям цілісно сприймати картину життя.
У 2016-2017 н.р. колектив розпочинає роботу
над ІІ етапом (організаційно-моделювальним)
Програми обласного науково-методичного проекту
«Освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства»;
районної науково-методичної проблеми
«Освітні стратегії діяльності педагогічних колективів дошкільних навчальних закладів зі збереження духовного, морального та фізичного здоров’я учасників педагогічного процесу як чинника соціалізації особистості»;
проблеми ДНЗ №1
«Створення гуманістичного освітнього простору навчального закладу як чинника успішної соціалізації дошкільників».
Завдання роботи на другому етапі:
§ Наукове обгрунтування стратегій соціалізації вихованців різного віку;
§ розробка відповідних проектів на рівні конкретних освітніх установ;
§ координація діяльності методичних служб різних рівнів у забезпеченні умов для підвищення творчої активності педагогічних кадрів;
§ планування роботи творчих груп.
Відповідно до Інструктивно-методичних рекомендацій «Про організацію освітньої роботи в дошкільних навчальних закладах у 2016/2017 навчальному році» (додаток до листа МОН від 16.06.2016 № 1/9-315) у 2016–2017 навчальному році навчально-виховний процес діяльності в ДНЗ направлений на розв’язання таких проблем:
§ Формування економічної компетентності дошкільника.
§ Національно-патріотичне виховання в умовах соціалізації особистості.
§ Формування навичок спілкування і ефективної взаємодії дошкільника з оточуючими.
§ Музичне виховання як важлива складова формування гармонійно розвиненої особистості.
На виконання листа МОН України від 06.11.2015 р. №1/9-535 «Щодо визначення рівня розвитку дитини старшого дошкільного віку за допомогою кваліметричної моделі», наказу департаменту освіти і науки Дніпропетровської ОДА від 15.01.2016 р. №25 та наказу відділу освіти, молоді та спорту Дніпропетровської РДА від 09.02.2016 р. №23 «Про апробацію методики оцінювання рівня розвитку дитини старшого дошкільного віку за допомогою кваліметричної моделі» у 2016-2017 н.р. у ДНЗ буде продовжено роботу щодо апробації методики оцінювання рівня розвитку дитини старшого дошкільного віку за допомогою кваліметричної моделі.
Завдання літнього оздоровчого періоду:
§ Формування високої опірності організму дітей різним захворюванням.
§ Створення умов, що забезпечують охорону життя і здоров'я дітей
§ Виховання стійкого інтересу дитини до активної рухової діяльності.
§ Закріплення, уточнення, розширення запасу набутих упродовж навчального року знань.
§ Забезпечення позитивного емоційного стану дитини.
